Вторник, 22.06.2021, 20:33
Приветствую Вас Гость | RSS

Методист

Категории раздела
Мои файлы [24]
Юрьев А.Н. Русский язык для физиков. Хрестоматия [39]
Юрьев А.Н. Русский язык для физиков: Уровень С1 [34]
Юрьев А.Н. и др. Русский язык для физиков [16]
Юрьев А.Н. Русский язык. Типы и стили речи [15]
Алтынбекова О.Б., Алтаева А.Ш., Могилевская Н.М., Юрьев А.Н. Тестовые задания по русскому языку [1]
Бетембаева Т.Ш., Алтаева А.Ш., Алтынбекова ОБ., Юрьев А.Н. Русский язык [11]
Дж. А. Данелек. Атлантида. Уроки исчезнувшего континента. Избранные главы [9]
Студенческие работы [5]
А Адаев. Алтари цивилизации. Избранные главы [4]
Алтари цивилизации.
Дэвид Фарлонг. Стоунхендж и пирамиды Египта [1]
Тесты [5]
Сборник тестов [9]
Дистанционное обучение [0]
Юрьев А.Н. Толковый словарь разговорной и просторечной лексики русского языка [51]
В.И.Акимова, А.Н.Юрьев. Словарь общественно-политической лексики русского языка. [33]
Презентации Flash [1]
Юрьев А.Н. Русский язык для программистов [36]
Первый опыт в написании научных статей [1]
Юрьев А.Н. Русский язык для программистов [0]
Личная библиотека [1]
Документация [4]
А.Н.Юрьев. Толковo-идеографический словарь разговорной и просторечной лексики русского языка [39]
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Каталог файлов


Понятие плана, его типы, формы
03.01.2020, 15:50

В учебных целях студентами широко используются такие виды записей, как план, тезисы, конспект.

План - самый короткий вид записи. В нем только перечисляются вопросы, освещенные в выступлении, в книге.

При составлении плана необходимо разделить текст на части и уловить связь между этими частями. К каждой части ставится вопрос (вопросительный план) или дается заглавие в виде  короткого назывного предложения (назывной план). Если предложения взяты из текста, план называется цитатным. Формулируя заголовки, надо обдумать содержание каждой составной части, найти ее основную мысль. В простом плане его составные части нумеруются подряд. При составлении сложного плана текст делится на крупные части, а каждая часть – на более мелкие.

Тезисы  - кратко сформулированные основные положения текста. Они передают основные положения текста в той логической последовательности, которая ведет к доказательству главной мысли, но может не совпадать с последовательностью изложения материала в тексте. Для составления тезисов необходимо, прежде всего, внимательно прочитать текст, продумать его содержание, найти основную идею, проследить главные положения.
Тезисы могут быть цитатными, свободными (авторская мысль изложена своими словами), смешанными (цитаты и свободное изложение авторской мысли чередуются).

Конспект  - самая развернутая форма записи. Конспект должен соответствовать плану текста. Поэтому сначала составляется план, а потом пишется конспект. Из каждой части текста записываются те мысли, факты, которые раскрывают смысл текста, его заголовок. Детали при этом опускаются.

Виды планов

Планы по своему речевому (языковому) оформлению бывают вопросные, номинативные (назывные) и тезисные (тезисы). По структуре планы бывают простые, сложные и развернутые (сводные).

Основные отличия вопросного, назывного и тезисного планов:

1. План в форме вопросительных предложений (вопросный план) нацеливает на поиск основной информации, заключенной в тексте. Полные ответы на вопросы отражают основную информацию текста и соответствуют плану в форме тезисов.

2. В плане в форме тезисов (тезисный план) каждый пункт оформляется как предложение, раскрывающее основную информацию соответствующей части текста. Эта форма плана наиболее динамична и информативна. Планы в форме вопросительных предложений и тезисах используются тогда, когда надо составить план уже имеющегося текста.

3. В плане в форме назывных предложений (назывной план) перечисляются основные проблемы, о которых идет речь в тексте. Эта форма плана используется в тех случаях, когда вам нужно подготовить выступление и наметить основные вопросы, которые необходимо осветить.

Вопросы и задания  для самопроверки:

1. Что такое план?
2. Что надо знать при составлении плана?
3. Что такое тезисы?
4. Какие бывают тезисы?
5. Что такое конспект?

Предтекстовые задания:

Задание 1. Слова и словосочетания для произношения: своевременный, лазеры, реактивная авиация, мельчайший, цивилизация, баллистические и межконтинентальные ракеты, индуцированное излучение, гиперболоид,    уэллсовские пришельцы,  экспериментальная техника, скептик, революционизировать, грандиозный, калорийный.

Задание 2. Подберите к словам своевременный, преждевременный, запоздалый, исследование родственные (однокоренные) слова, разберите их по составу.
Комментарий к тексту:
Лазер – оптический квантовый генератор; источник оптического излучения, характеризующегося высокой направленностью и большой плотностью энергии.
Фантастика – форма отображения мира, при которой на основе реальных представлений создается логически несовместимая с ними («сверхъестественная», «чудесная») картина Вселенной.
Цивилизация – уровень, степень общественного развития, материальной и духовной культуры.
Баллистика – наука о движении артиллерийских снарядов, ракет, мин, бомб, пуль при стрельбе (пуске).
Гиперболоид (матем.) – поверхность, образуемая вращением гиперболы (кривой из числа конических сечений).
«Гиперболоид инженера Гарина» – роман известного русского писателя А.Н.Толстого.
Уэллс Герберт Джордж (1866 – 1946) – английский писатель. Классик научно-фантастической литературы.
Оптика – раздел физики, в котором исследуются процессы излучения света, его распространения в различных средах и взаимодействие света с веществом.
Иоффе Абрам Федорович (1880 – 1960) – советский физик, один из создателей советской физической школы, пионер исследования полупроводников, академик АН СССР, Герой Социалистического Труда.
Скептик – человек, который во всем сомневается, ко всему относится недоверчиво (скептически).
Намек1. Слово или выражение, заставляющее догадываться о том, что имеет в виду говорящий, но не желает полностью высказать. 2. перен. Слабое подобие чего-н.

Задание 3. Прочитайте текст и озаглавьте его.

Последние триста лет в истории человечества по праву можно считать периодом расцвета науки.  Нередко быстрый прогресс в науке является следствием какого-либо крупного открытия. Открытие… Что лежит в основе научного открытия? Как оно происходит? Все великие открытия по своему соответствию духу времени делятся на три типа: своевременные, запоздалые, преждевременные. Возьмем три великих открытия нашего времени – космос, лазеры, ядерная энергия. Космос… Открытие космоса, если можно так выразиться, служит примером своевременного открытия. Психологически человечество давно было подготовлено к нему, чему в немалой степени способствовали фантастические романы, разрабатывающие эту тему до мельчайших подробностей уже с прошлого века. Довольно серьезные прогнозы подтверждали мнение фантастов. Технологически цивилизация также была готова к полетам в космос: давно развивалась реактивная авиация, потом ракетные снаряды, затем появились баллистические и межконтинентальные ракеты и, наконец, спутники. Человечество и технологически и психологически было подготовлено к этому, и шаг за шагом оно вышло в космос. Это пример великого своевременного открытия. Лазеры – пример запоздалого открытия. Теория лазеров, то есть теория индуцированного излучения, была разработана в начале ХХ в. Психологическая и практическая потребность в лазерах назрела давно. Об этом говорили гиперболоид инженера Гарина и узкие лучи смерти в руках уэллсовских пришельцев из «Борьбы миров», другие литературные, да и не только литературные примеры. Оптика в 30-х годах ХХ в. была развита практически до современного уровня. Экспериментальная техника и серия экспериментов, проведенных до этого времени, была достаточной, чтобы сделать первые лазеры. Особой промышленности для этого не требовалось… Короче, все: и промышленность, и наука – было готово к тому, чтобы лазеры появились на свет накануне второй мировой войны. Но этого не произошло. Наверное, война, а затем работы по атомной энергии отвлекли внимание и наиболее сильных ученых, и наиболее сильных людей в промышленности от проблемы, которой явно не повезло. Примером великого преждевременного открытия, безусловно, служит открытие атомной энергии. Незадолго до открытия процесса деления ядер урана – то есть до открытия возможности использования атомной энергии – академик Абрам Федорович Иоффе, необыкновенно прогрессивный ученый, которого скорее можно было бы назвать мечтателем, чем скептиком, утверждал, что о практическом использовании атомной энергии речь может идти только через сто лет. Общество было совершенно не готово к освоению возможностей атомной энергии. Даже в фантастических романах до атомной эры вы нигде не найдете намека на идею использования ядерной энергии, да и вообще внутренней энергии вещества. Намеки были только на использование радиоактивности. Наука была совершенно к этому не подготовлена. Теории атомного ядра не существовало. Теории ядерных сил, кстати, нет до сих пор. Как науки в общепризнанном понимании, науки, которая имелась для лазера и для космоса, для атомной энергии не существовало. Технологически промышленность была совершенно не готова к решению проблемы, все надо было начинать сначала. Да и потребность в атомной энергии общество еще не испытывало. Но атомная энергия все-таки родилась. Можно сказать, что вторая мировая война вызвала преждевременные роды: атомная энергия появилась на свет на несколько десятилетий раньше, чем ей полагалось. Однако дитя родилось, выжило и начало расти не по дням, а по часам. Но, что самое важное, открытие это революционизировало все другие области знаний. Еще никогда до этого с проблемами столь грандиозными не сталкивались. И именно потому, что атомная энергия оказала революционизирующее влияние на все  направления науки, так сравнительно легко в дальнейшем удалось добиться успехов в освоении и лазерной техники, и в космических исследованиях, и во многом другом. На очереди уже освоение энергии антивещества – горючего в тысячи раз более калорийного, чем ядерное. Сейчас идет накопление огромного фактического материала, необходимого для создания теории элементарных частиц и теории ядерных сил…
(Академик Г.Будкер).

Послетекстовые задания:

Задание 1. Разделите текст на законченные смысловые отрезки, выделив в нем 7–8 абзацев.

Задание 2. Найдите слова, при помощи которых смысловые отрезки соединяются в строгую логическую последовательность. Какую роль они играют в каждом абзаце? Сделайте вывод.

Задание 3. Запишите текст в сокращенном виде (8–9 предложений), выделив в нем основное, главное.

Задание 4. В написанном тексте найдите слова, называющие время или выражающие временные значения. Определите способы их выражения.
ОБРАЗЕЦ: Давно развивалась реактивная авиация, потом ракетные снаряды, затем появились баллистические и межконтинентальные ракеты.
ВЫВОД: Временные значения выражены наречиями давно, потом, затем.

Задание 5. От прилагательных своевременный и преждевременный образуйте наречия и составьте с ними предложения, используя материал текста.

Задание 6. Найдите в тексте повествовательные односоставные номинативные предложения и выпишите их.

Задание 7. Трансформируйте выписанные повествовательные номинативные предложения в вопросительные двусоставные.
ОБРАЗЕЦ: Атомная энергия. – Что называется атомной энергией? Что собой представляет атомная энергия?

Задание 8. Распространите данные предложения конструкциями с временным значением.

…люди мечтали о полетах в космос. Первым человеком, преодолевшим земное притяжение, стал … летчик Юрий Гагарин, а первая в мире женщина-космонавт Валентина Терешкова совершила полет… Второй женщиной, покорившей космос, через … стала Светлана Савицкая.
Лазер, одно из величайших открытий начала ХХ века, нашел свое широкое применение только…
Многие выдающиеся физики ошибочно считали, что использование атомной энергии возможно лишь…

Задание 9. Познакомьтесь с образцами различных видов планов по прочитанному тексту.

Три великих открытия ХХ века

Простой план

номинативный
(назывной) план

вопросный план

тезисный план

1. Три типа великих открытий.

1. Как классифицируются великие открытия?

1. Все великие открытия делятся на три типа.

2. Своевременное открытие.

2. Что служит примером своевременного открытия?

2. Примером своевременного открытия служит открытие космоса.

3. Запоздалое открытие.

3. Какое открытие относится к запоздалым?

3. Лазеры являются запоздалым открытием.

4. Преждевременное открытие.

4. Какое открытие является преждевременным?

4. Открытие атомной энергии можно назвать преждевременным.

5. Значение атомной энергии.

5. Какую роль в науке сыграло открытие атомной энергии?

5. Открытие атомной энергии имело революционизирующее влияние на все направления науки.

Сложный план

номинативный
(назывной) план

вопросный план

тезисный план

I. Вступление

1. Деление великих открытий на три типа.

1. Как классифицируются великие открытия?

1. Все великие открытия делятся на три типа.

II. Основная часть

1. Своевременное открытие.

1. Что служит примером своевременного открытия?

1. Примером своевременного открытия служит открытие космоса.

2. Запоздалое открытие.

2. Какое открытие относится к запоздалым?

3. К запоздалым открытиям следует отнести лазеры.

3. Преждевременное открытие.

3. Почему открытие атомной энергии является преждевременным?

3. Открытие атомной энергии – пример преждевременного открытия.

III. Заключение

1. Открытия будущего.

1. На пороге каких открытий стоит человечество?

1. Сейчас человечество стоит на пороге открытия теории элементарных частиц и ядерных сил.

Развернутый (сводный) план

номинативный
(назывной) план

вопросный план

тезисный план

I. Вступление

1. Деление великих открытий на три типа:

1. Как классифицируются великие открытия?

1. Все великие открытия делятся на три типа:

а) своевременные;

а) какое открытие относится к своевременным?

а) открытие космоса служит примером своевременного открытия;

б) запоздалые;

б) какое открытие можно назвать запоздалым?

б) к запоздалым открытиям следует отнести лазеры;

в) преждевременные.

в) какое открытие является преждевременным?

в) открытие атомной энергии – пример преждевременного открытия.

II. Основная часть

1. Своевременное открытие:

1. Почему открытие космоса является своевременным?

1. Открытие космоса является своевременным:

а) психологическая подготовленность общества;

а) какую роль сыграла научная фантастика?

а) психологически к открытию космоса человека подготовила фантастика;

б) готовность технологии и промышленности.

б) на каком уровне развития были технология и промышленность?

б) технологически цивилизация была готова к полетам в космос.

2. Запоздалое открытие:

2. Почему лазеры считают открытием запоздалым?

2. Лазеры относятся к запоздалым открытиям:

а) теория индуцированного излучения;

а) назрела ли психологическая и практическая потребность в открытии лазера?

а) психологическая и практическая потребность в лазерах назрела еще в начале ХХ века;

б) готовность промышленности и науки;

б) готова ли была наука и промышленность к этому открытию?

б) наука и промышленность была готова к использованию индуцированного излучения;

в) вторая мировая война и открытие атомной энергии.

в) как повлияло на это открытие начало второй мировой войны?

в) своевременному открытию лазеров помешала вторая мировая война.

3. Преждевременное открытие:

3. Что мы знаем о великом преждевременном открытии?

3. Примером великого преждевременного открытия служит открытие атомной энергии:

а) неподготовленность общества психологически;

а) почему человечество психологически не было готово к этому открытию?

а) общество психологически совершенно не было готово к этому открытию;

б) неподготовленность промышленности;

б) готова ли была промышленность к открытию атомной энергии?

б) промышленность технологически еще не могла решить эту проблему;

в) отсутствие научной обоснованности;

в) почему наука к решению такой проблемы не была готова?

в) теории ядерных сил еще не существовало;

г) вторая мировая война.

г) какую роль сыграла вторая мировая война в открытии атомной энергии?

г) вторая мировая война ускорила открытие атомной энергии.

III. Заключение

1. Будущие открытия:

1. Какие открытия возможны в будущем?

1. Человечество стоит на пороге новых открытий:

а) освоение энергии антивещества;

а) в чем суть открытия энергии антивещества?

а) ученые работают над освоением энергии антивещества;

б) теория элементарных частиц и ядерных сил.

б) что необходимо для создания теории элементарных частиц и ядерных сил?

б) создается теория элементарных частиц и ядерных сил.

Предтекстовые задания:

Задание 1. Слова и словосочетания для произношения: арифметика, устное счисление, арифметические действия, древнейшая математическая наука, арифметические вычисления, Вавилония, клинописные математические тексты, десятично-шестидесятиричная система.

Задание 2. Найдите в тексте новые для вас слова и выясните по словарю их значение.

Комментарий к тексту:
Счисление – нумерация, совокупность приёмов наименования и обозначения чисел.
Математика (греч. mathematike, от máthema – знание, наука) – наука о количественных отношениях и пространственных формах действительного мира.
Арифметика (греч. arithmеtika, от arithmys – число) – наука о числах, в первую очередь о натуральных (целых положительных) числах и (рациональных) дробях, и действиях над ними.
Геометрия (греч. geometria, от ge – Земля и metreo – мерю) – раздел математики, изучающий пространственные отношения и формы, а также другие отношения и формы, сходные с пространственными по своей структуре.
Алгебра – один из больших разделов математики, принадлежащий наряду с арифметикой и геометрией к числу старейших ветвей этой науки. Задачи, а также методы алгебры, отличающие её от других отраслей математики, создавались постепенно, начиная с древности. Алгебра возникла под влиянием нужд общественной практики, в результате поисков общих приёмов для решения однотипных арифметических задач. Приёмы эти заключаются обычно в составлении и решении уравнений.
Клинописные математические тексты – математические тексты Древней Вавилонии и Ассирии; охватывают период с начала II-го тыс. до н. э. и до начала н. э. Клинописные математические тексты написаны клинописью на глиняных пластинках. Клинопись способ письма путём выдавливания на глине комбинаций клиновидных чёрточек, применявшийся в Передней Азии.

Зарождение математики

Счёт предметов на самых ранних ступенях развития культуры привёл к созданию простейших понятий арифметики натуральных чисел. Только на основе разработанной системы устного счисления возникают письменные системы счисления и постепенно вырабатываются приёмы выполнения над натуральными числами четырёх арифметических действий (из которых только деление ещё долго представляло большие трудности). Потребности измерения (количества зерна, длины дороги и т.п.) приводят к появлению названий и обозначений простейших дробных чисел и к разработке приёмов выполнения арифметических действий над дробями. Таким образом, накапливается материал, складывающийся постепенно в древнейшую математическую науку – арифметику. Измерение площадей и объёмов, потребности строительной техники, а несколько позднее – астрономии, вызывают развитие зачатков геометрии. Эти процессы шли у многих народов в значительной мере независимо и параллельно. Особенное значение для дальнейшего развития науки имело накопление арифметических и геометрических знаний в Египте и Вавилонии. В Вавилонии на основе развитой техники арифметических вычислений появились также зачатки алгебры, а в связи с запросами астрономии – зачатки тригонометрии.
Сохранившиеся математические тексты Древнего Египта (1-я половина II-го тысячелетия до н.э.) состоят по преимуществу из примеров на решение отдельных задач и, в лучшем случае, рецептов для их решения, которые иногда удаётся понять, лишь анализируя числовые примеры, данные в текстах. Следует говорить именно о рецептах для решения отдельных типов задач, так как математической теории в смысле доказательств общих теорем, видимо, вовсе не существовало. Об этом свидетельствует, например, то, что точные решения употреблялись без всякого отличия от приближённых. Тем не менее, самый запас установленных математических фактов был, в соответствии с высокой строительной техникой, сложностью земельных отношений, потребностью в точном календаре и т. п., довольно велик.
Математических текстов, позволяющих судить о математике в Вавилонии, несравненно больше, чем египетских. Вавилонские клинописные математические тексты охватывают период от II-го тысячелетия до н.э. до возникновения и развития греческой математики. Вавилония этого времени получила от более раннего шумерского периода развитую смешанную десятично-шестидесятиричную систему счисления, заключавшую в себе уже позиционный принцип (одни и те же знаки обозначают одно и то же число единиц разных шестидесятиричных разрядов). Деление при помощи таблиц обратных чисел сводилось к умножению. Кроме таблиц обратных чисел, имелись таблицы произведений, квадратов, квадратных и кубических корней. Из достижений вавилонской математики в области геометрии, выходящих за пределы познаний египтян, следует отметить разработанное измерение углов и некоторые зачатки тригонометрии, связанные, очевидно, с развитием астрономии. Вавилонянам была уже известна теорема Пифагора.

Послетекстовые задания:

Задание 1. Составьте сложный вопросный план к тексту.

Задание 2. Перескажите текст, пользуясь составленным вопросным планом.

Задание 3. Выпишите из текста в виде таблицы: 1. Общенаучные термины. 2. Математические термины. 3. Многозначные слова, имеющие общеупотребительное и терминологическое значение.

 Предтекстовые задания:

Задание 1. Выпишите из текста в виде таблицы фамилии ученых и краткую информацию об их вкладе в науку.

Задание 2. Пользуясь словарями, приведите определения следующих общенаучных терминов: принцип, теория, закон, явление, идея, концепция, эксперимент, гипотетический.

Комментарий к тексту:
Дифракция света – явления, наблюдающиеся при распространении света мимо резких краёв непрозрачных или прозрачных тел сквозь узкие отверстия.
Дисперсия света – зависимость показателя преломления n вещества от частоты n (длины волны l) света или зависимость фазовой скорости световых волн от частоты.
Фазовая скорость – скорость перемещения фазы гармонической волны.

Формирование физики как науки в XVII в.

Развитие физики как науки, в современном смысле этого слова, берёт начало с трудов Г.Галилея (1-я половина XVII в.), который понял необходимость математического описания движения. Он показал, что воздействие на данное тело окружающих тел определяет не скорость, как считалось в механике Аристотеля, а ускорение тела. Это утверждение представляло собой первую формулировку закона инерции. Галилей открыл принцип относительности в механике, доказал независимость ускорения свободного падения тел от их плотности и массы, обосновал теорию Коперника.
Значительные результаты были получены им и в других областях физики. Он построил зрительную трубу с большим увеличением и сделал с её помощью ряд астрономических открытий (горы на Луне, спутники Юпитера и др.). Количественное изучение тепловых явлений началось после изобретения Галилеем первого термометра.
В 1-й половине XVII в. началось успешное изучение газов. Ученик Галилея Э.Торричелли установил существование атмосферного давления и создал первый барометр. Р.Бойль и Э.Мариотт исследовали упругость газов и сформулировали первый газовый закон, носящий их имя. В.Снеллиус и Р.Декарт открыли закон преломления света. В это же время был создан микроскоп. Значительный шаг вперёд в изучении магнитных явлений был сделан в самом начале XVII в. У.Гильбертом. Он доказал, что Земля является большим магнитом, и первый строго разграничил электрические и магнитные явления.
Основным достижением физики XVII в. было создание классической механики. Развивая идеи Галилея, Х.Гюйгенса и др. предшественников, И.Ньютон в труде «Математические начала натуральной философии» (1687) сформулировал все основные законы этой науки. При построении классической механики впервые был воплощен идеал научной теории, существующий и поныне. С появлением механики Ньютона было окончательно понято, что задача науки состоит в отыскании наиболее общих, количественно формулируемых законов природы.
Наибольших успехов механика Ньютона достигла при объяснении движения небесных тел. Исходя из законов движения планет, установленных И.Кеплером на основе наблюдений Т.Браге, Ньютон открыл закон всемирного тяготения. С помощью этого закона удалось с замечательной точностью рассчитать движение Луны, планет и комет Солнечной системы, объяснить приливы и отливы в океане. Ньютон придерживался концепции дальнодействия, согласно которой взаимодействие тел (частиц) происходит мгновенно непосредственно через пустоту; силы взаимодействия должны определяться экспериментально. Им были впервые четко сформулированы классические представления об абсолютном пространстве как вместилище материи, не зависящем от её свойств и движения, и абсолютном равномерно текущем времени. Вплоть до создания теории относительности эти представления не претерпели никаких изменений.
В это же время Гюйгенс и Г.Лейбниц сформулировали закон сохранения количества движения; Гюйгенс создал теорию физического маятника, построил часы с маятником.
Началось развитие физической акустики. М.Мерсенн измерил число собственных колебаний звучащей струны и впервые определил скорость звука в воздухе. Ньютон теоретически вывел формулу для скорости звука.
Во 2-й половине XVII в. начала быстро развиваться геометрическая оптика применительно к конструированию телескопов и других оптических приборов, а также были заложены основы физической оптики. Ф.Гримальди открыл дифракцию света, а Ньютон провел фундаментальные исследования дисперсии света. С этих работ Ньютона берёт начало оптическая спектроскопия. В 1676 году О.К.Ремер впервые измерил скорость света. Почти одновременно возникли и начали развиваться две различные теории о физической природе света – корпускулярная и волновая.
Согласно корпускулярной теории Ньютона, свет – это поток частиц, движущихся от источника по всем направлениям. Гюйгенс заложил основы волновой теории света, согласно которой свет – это поток волн, распространяющихся в особой гипотетической среде – эфире, заполняющем всё пространство и проникающем внутрь всех тел.
Таким образом, в XVII в. была построена в основном классическая механика и начаты исследования в других областях физики: в оптике, учении об электрических и магнитных явлениях, теплоте, акустике.

Послетекстовые задания:

Задание 1. Составьте назывной план текста.

Задание 2. В данных словосочетаниях выделенные слова замените синонимичными: формирование физики, значительные результаты, исследовал упругость газов, основное достижение физики, это определяется экспериментально.

Задание 3. Пользуясь учебниками по специальности, дайте краткие определения 5 терминов, употребляющихся в тексте.

Категория: Бетембаева Т.Ш., Алтаева А.Ш., Алтынбекова ОБ., Юрьев А.Н. Русский язык | Добавил: anik | Теги: тезисы, виды планов, формирование физики как науки, план, зарождение математики, конспекты
Просмотров: 332 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Вход на сайт
Поиск
Друзья сайта