Вторник, 22.06.2021, 21:02
Приветствую Вас Гость | RSS

Методист

Категории раздела
Мои файлы [24]
Юрьев А.Н. Русский язык для физиков. Хрестоматия [39]
Юрьев А.Н. Русский язык для физиков: Уровень С1 [34]
Юрьев А.Н. и др. Русский язык для физиков [16]
Юрьев А.Н. Русский язык. Типы и стили речи [15]
Алтынбекова О.Б., Алтаева А.Ш., Могилевская Н.М., Юрьев А.Н. Тестовые задания по русскому языку [1]
Бетембаева Т.Ш., Алтаева А.Ш., Алтынбекова ОБ., Юрьев А.Н. Русский язык [11]
Дж. А. Данелек. Атлантида. Уроки исчезнувшего континента. Избранные главы [9]
Студенческие работы [5]
А Адаев. Алтари цивилизации. Избранные главы [4]
Алтари цивилизации.
Дэвид Фарлонг. Стоунхендж и пирамиды Египта [1]
Тесты [5]
Сборник тестов [9]
Дистанционное обучение [0]
Юрьев А.Н. Толковый словарь разговорной и просторечной лексики русского языка [51]
В.И.Акимова, А.Н.Юрьев. Словарь общественно-политической лексики русского языка. [33]
Презентации Flash [1]
Юрьев А.Н. Русский язык для программистов [36]
Первый опыт в написании научных статей [1]
Юрьев А.Н. Русский язык для программистов [0]
Личная библиотека [1]
Документация [4]
А.Н.Юрьев. Толковo-идеографический словарь разговорной и просторечной лексики русского языка [39]
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Каталог файлов


Реферат. Сущность и назначение рефератов
06.01.2020, 14:09

Реферат  (от лат. reffere – докладывать, сообщать) (спец.) – краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документом и определения целесообразности обращения к нему.

Реферат как жанр научной литературы, помимо  общих закономерностей функционального стиля научной и технической литературы, имеет частные особенности, присущие данному жанру в отличие от других жанров этого стиля, что обусловлено функцией реферата, его информационным назначением.

В реферате нет той научной обстоятельности изложения, которая характерна для научной статьи. Нет развернутых доказательств, рассуждений, сравнений, сопоставлений и обсуждений результатов, оценок, так как все это – действенное средство убеждения читателя, а назначение реферата – передать что-то, а не убеждать в чем-то.

Сущность и назначение реферата заключается в кратком изложении (с достаточной полнотой) основного содержания источника, в передаче новой проблемной информации, содержащейся в первичном документе.

В отличие от аннотации, отвечающей на вопрос, о чем говорится в первичном документе, и дающей общее представление о нем, его сжатую характеристику (обычно в виде перечня основных проблем), реферат дает ответ на вопрос, что именно, что нового, существенного содержится в первичном документе, и передает, излагает основное содержание документа, новую проблемную информацию, содержащуюся в нем.

Составление рефератов (реферирование) представляет собой процесс аналитико-синтетической переработки первичных документов с целью их анализа и извлечения необходимых сведений. Этот процесс завершается составлением реферата – вторичного документа, дающего краткое изложение содержания первичного документа с указанием на характер документа, методику исследования и его результаты, а также время и место проведения исследования.

Реферат в большинстве случаев не предназначен для замены первоисточника. Он только помогает читателю отобрать нужную ему литературу и дает основные сведения о содержании первичного документа.

Различают следующие виды рефератов.

По полноте изложения содержания рефераты подразделяются на  информативные  (рефераты-конспекты), содержащие в обобщенном виде все основные положения первичного документа, иллюстрирующие их материал, важнейшую аргументацию, сведения о методике исследования, использованном оборудовании, сфере применения, и  индикативные (указательные, или рефераты-резюме), содержащие не все, а лишь те основные положения, которые тесно связаны с темой реферируемого документа, все второстепенные сведения для данной темы в индикативном реферате опускаются.

По количеству реферируемых первичных документов рефераты подразделяются на  монографические, составленные по одному документу, и   обзорные (или обзоры), составленные по нескольким документам на одну тему.

По читательскому назначению рефераты подразделяются на  общие, излагающие содержание документа в целом и рассчитанные на широкий круг читателей, и  специализированные, в которых изложение содержания ориентировано на специалистов определенной области знаний.

При всем разнообразии видов рефераты обладают одной общей чертой – они не должны отражать субъективные взгляды референта (составителя реферата) на излагаемый вопрос, в реферате не дается и оценка реферируемого документа.

При написании курсовых, дипломных и диссертационных работ из всех видов рефератов особенно важны информативные рефераты, так как необходимость в такого вида рефератах возникает всякий раз, когда нужно изложить содержание используемого в работе первичного документа, первоисточника.

Требования к составлению рефератов

Структурно реферат любого вида состоит из двух частей:

    - библиографического описания;

    - текста реферата.

Библиографическое описание дает исходную информацию о первичном документе.

Заглавие документа, содержащееся в библиографическом описании, служит, как правило, заглавием реферата.

Текст реферата дополняет информацию, данную в библиографическом описании первичного документа, и включает основные сведения о первичном документе, наиболее существенную, ценную, новую проблемную информацию, новые взгляды, новые методы исследования, новые материалы и другие новые сведения, ранее не опубликованные и представляющие научный интерес, без оценки излагаемого.

 Текст реферата может включать следующие сведения:

    - тему, исследуемую проблему; предмет (объект), цели и содержание работы;

    - методы исследования (приводятся новые или представляющие особый интерес методы, широко известные методы только называются или не отмечаются);

    - конкретные результаты (приводятся основные теоретические, экспериментальные, описательные результаты, при этом предпочтение отдается новым и проверенным фактам, результатам долгосрочного значения, открытиям, важным для решения практических вопросов);

    - выводы автора (оценки, предположения), принятые или отвергнутые гипотезы, описанные в первичном документе;

    - область применения, пути практического применения результатов работы.

Если в первичном документе отсутствует какая-то часть этих данных (методы, выводы, область применения), то в тексте реферата она не приводится при сохранении последовательности изложения.

Цель реферата – передать основную, существенную, новую информацию, содержащуюся в реферируемом документе. Поэтому избыточной в реферате можно считать как информацию, уже известную читателю (ранее опубликованную), так и новую информацию, если она не относится к теме, а также историю вопроса (в тексте реферата история вопроса не излагается, достаточно упомянуть о наличии в работе таких сведений) и ссылки.

Основные требования, предъявляемые к составлению рефератов, следующие:

    - объективность (точное изложение существа реферируемой работы и взглядов ее автора, фиксирование только тех сведений, которые содержатся в первичном документе, без оценки излагаемого, без полемики с авторами;

    - полнота (изложение всех существенных положений, содержащихся в первичном документе);

    - единство стиля  (использование тех же языковых средств, единой терминологии, сокращений и т.п., что и в первоисточнике);

    - язык  реферата должен быть литературным, точным, кратким, ясным и простым, без сложных грамматических конструкций и сложных стилистических оборотов, используются такие грамматические средства языка, которые при сжатом изложении дают максимум информации (простые законченные предложения, неопределенно-личные и безличные предложения, страдательно-возвратные конструкции, однородные члены предложения, обособленные деепричастные обороты, бессоюзные сложные предложения и т.д.);

    - композиция  реферата должна быть внутренне логична и может отличаться от композиции первичного документа;

    - объем реферата определяется содержанием первичного документа, количеством сведений и их научной ценностью и / или практическим значением; средний объем текста реферата: 500 печатных знаков – для заметок и кратких сообщений; 1000 печатных знаков – для большинства статей, патентов; 2500 печатных знаков – для документов большого объема.

Языковые средства, оформляющие реферат (реферат – резюме)

Таблица 2

Смысловые компоненты текста

Языковые средства выражения

1. Тема и название статьи.

Статья называется, носит название, озаглавлена…

Тема статьи…; Данная статья посвящена теме…; Статья написана на тему о…; В статье говорится о…; Автор статьи рассказывает о…

2. Проблематика статьи.

 В статье рассматривается, ставится вопрос о том, что…; В статье автор касается вопросов о…; Автор затрагивает, ставит, освещает вопрос о…; Автор говорит о проблемах…; останавливается на следующих вопросах (проблемах)…

3. Композиция статьи.

 Статья делится на…, состоит из…, начинается с…

 В статье можно выделить вступление, основную часть и заключение.

 Во вступительной (первой) части статьи говорится о…, ставится вопрос о том, что….

В основной части статьи дается описание…, дается анализ, излагается точка зрения на…, дается характеристика (чего).

 В заключительной части, в заключении подводятся итоги исследования; делается вывод, обобщается сказанное выше; дается оценка (чему).

4. Сравнение различных точек зрения.

 Существует несколько точек зрения по данной проблеме.

Одна из точек зрения заключается в том, что…; вторая точка зрения противостоит первой. Если первая утверждает, что…, то вторая отрицает это. Третья точка зрения высказана (кем) в статье (какой)…

 Мы разделяем третью точку зрения, приведенную здесь. С этой позиции мы попытаемся рассмотреть реферируемую статью.

5. Сообщение о наличии основной информации в авторском тексте.

 Автор статьи называет, описывает, анализирует, рассматривает, разбирает, доказывает, раскрывает, утверждает, подтверждает (что).

  В статье дан анализ, дается характеристика, приводятся доказательства (чего).

 В статье проводятся сравнения, сопоставления (чего, с чем); проводится противопоставление (чего, чему).

6. Основание для доказательства, утверждения, соответствия или противоречия.

 Это доказывает, подтверждает то, что…; это соответствует, противоречит тому, что…

 На этом основании автор считает, утверждает, доказывает, что…

7. Описание основного содержания авторского текста.

 В статье высказывается мнение о том, что…; представлена, высказана, отражена точка зрения (на что); доказано, что…

  В статье имеются ценные сведения, важные неопубликованные данные (о чем), убедительные доказательства (чего).

8. Включение дополнительной информации в авторский текст.

 Важно отметить, что…; необходимо подчеркнуть, что…; надо сказать, что…

9. Сообщение о согласии или несогласии.

 а) Согласие:  Мы разделяем мнение автора статьи по вопросу о том, что…; стоим на сходной с ним точке зрения на то, что…; согласны с ним в том, что…

  Нельзя не согласиться с тем, что…; нельзя не признать того, что…; нельзя не отметить того, что…

  б) Несогласие:  Хотелось бы возразить (кому, на что); хотелось бы выразить сомнение (по поводу чего)…; хочется возразить автору по вопросу о…

  Мы стоим на противоположной точке зрения по вопросу о том, что…; не разделяем мнения автора о том, что…; расходимся с автором во взглядах на вопрос о том, что…

 Сомнительно, что…; непонятно (что, почему, как).

10. Оценка.

  а) Элементы положительной оценки: Автор подробно описывает, рассматривает, характеризует (что); останавливается (на чем).

   б) Элементы отрицательной оценки: Необходимо отметить следующие недостатки; (что) представляется недосказанным, малоубедительным, сомнительным, непонятным.

11. Адресат статьи (книги).

 Статья (книга) адресована специалистам/неспециалистам, широкому кругу читателей.

Вопросы и задания для самопроверки:

  1. Что такое реферат и с какой целью он составляется?
  2. В чем сущность и назначение реферата научного произведения?
  3. Чем отличается реферат от аннотации научного произведения?
  4. Что такое реферирование и для чего оно используется?
  5. Какие имеются виды рефератов?
  6. Какова структура реферата? Приведите примеры.
  7. Какую информацию и какие сведения может содержать текст реферата?
  8. Что является наиболее трудным и сложным при составлении текста реферата?
  9. Каким должен быть язык и стиль реферата?

10. Чем определяется объем реферата?

Предтекстовые задания:

Задание 1. Определите, к какому жанру относится приведенный ниже текст? Какие стилевые черты ему присущи?

Задание 2. Докажите, что в тексте много научных терминов и общенаучных слов. Выпишите их в тетрадь. С помощью словаря объясните их значения.

Задание 3. Выделите основные грамматические средства, характерные для научной речи.

Комментарий к тексту:     

Леонардо да Винчи (15.4.1452, Винчи, близ Флоренции, – 2.5.1519, замок Клу, близ Амбуаза, Турень, Франция) –  итальянский живописец, скульптор, архитектор, учёный и инженер.

Законы механики Ньютона – три закона, лежащие в основе классической механики. Сформулированы И.Ньютоном (1687). Первый закон: «Всякое тело продолжает удерживаться в своём состоянии покоя или равномерного и прямолинейного движения, пока и поскольку оно не понуждается приложенными силами изменить это состояние». Второй закон: «Изменение количества движения пропорционально приложенной движущей силе и происходит по направлению той прямой, по которой эта сила действует». Третий закон: «Действию всегда есть равное и противоположное противодействие, иначе взаимодействия двух тел друг на друга между собой равны и направлены в противоположные стороны».

Коперник Николай (19.2.1473, Торунь, – 24.5.1543, Фромборк) – польский астроном, создатель гелиоцентрической системы мира.

Механика эпохи Возрождения

В середине XV века в Европе начинается быстрый рост городов, отделение ремесленного (промышленного) производства от натурального хозяйства. Этот период является началом  широкого протестантского движения против духовной диктатуры католической церкви.

В этой обстановке рождалось новое естествознание. Ф.Энгельс так охарактеризовал начавшийся со второй половины XV века период в истории науки: «Это был прогрессивный переворот из всех пережитых до того времени человечеством, эпоха, кото­рая нуждалась в титанах и породила титанов по силе мысли, страсти и характеру, по мно­госторонности и учености...».  Среди этих титанов эпохи Возрождения Ф.Энгельс одним из первых называет Леонардо да Винчи (1452-1519 гг.), «которому обязаны важнейшими открытиями самые разнообразные области физики».

«Опыт – отец всякой достоверности. Мудрость – дочь опыта», – утверждал этот ве­ликий ученый.

Леонардо да Винчи родился 15 апреля 1452 года в небольшом городке Винчи, неда­леко от Флоренции.

С 1472 по 1482 год он живет и работает во Флоренции, с 1482 по 1499 год – в Ми­лане, затем снова во Франции (1499-1506) и в Милане (1506-1513). В 1516 году Ле­онардо да Винчи уезжает во Францию по приглашению французского короля и там про­водит свои последние годы.

«Механика – рай математических наук», – говорил Леонардо, много времени и энергии отдавая ее изучению. Работы Леонардо в области механики могут быть сгруппи­рованы по следующим разделам: законы падения тел; законы движения тела, брошенного под углом к горизонту; законы движения тела по наклонной плоскости; влияние трения на движение тел; теория простейших машин (рычаг, наклонная плоскость, блок); вопросы сложения сил; определение центра тяжести тел; вопросы, связанные с сопротивлением ма­териалов. Перечень этих вопросов делается еще более значительным, если учесть, что мно­гие из них разбирались вообще впервые. Остальные же, если и рассматривались до него, то базировались в основном на умозаключениях Аристотеля, весьма далёких в большинстве случаев от истинного положения вещей. По Аристотелю, например, тело, брошенное под углом к горизонту, должно лететь по прямой, а в конце подъема, описав дугу круга, падать вертикально вниз. Леонардо да Винчи рассеял это заблуждение и нашел, что траекторией движения в этом случае будет парабола.

Он высказывал много ценных мыслей, касающихся сохранения движения, подходя вплотную к закону инерции. «Импульс (impeto) – есть отпечаток движения, который движущее переносит на движимое. Импульс – сила, запечатленная движущим в движи­мом. Каждый отпечаток тяготеет к постоянству или желает постоянства... Всякий отпеча­ток хочет вечности, как показывает нам образ движения, запечатлеваемый в движущемся предмете». Леонардо знал и использовал в своих работах метод разложения сил. Для дви­жения тел по наклонной плоскости он ввел понятие о силе трения, связав ее с силой давле­ния тела на плоскость и правильно указав направление этих сил.

Еще до Леонардо да Винчи ученые занимались теорией рычага и блока. Однако вы­игрыш в силе происходит за счет потери во времени. Леонардо критиковал тех, кто стремился создать вечный двигатель: «О, искатели вечного движения, сколько пустых проектов создали вы в подобных поисках! Прочь идите с алхимиками – искатели золота». «Невозможно, чтобы груз, который опускается, мог поднять в течение какого бы то ни было времени другой, ему равный, на ту же высоту, с которой ушел».

Очень характерно для механики Леонардо да Винчи стремление вникнуть в сущ­ность колебательного движения. Он приблизился к современной трактовке понятия резо­нанса, говоря о росте колебаний при совпадении собственной частоты системы с частотой извне. «Удар в колокол получает отклик и приводит в движение другой подобный коло­кол, и тронутая струна лютни находит ответ и приводит в слабое движение другую подоб­ную струну той же высоты на другой лютне».

Леонардо да Винчи впервые и  много занимался вопросами полёта. Первые иссле­дования, рисунки и чертежи, посвящённые летательным аппаратам, относятся примерно к 1487 году (первый миланский период). В первом летательном аппарате применялись ме­таллические части; человек располагался горизонтально, приводя механизм в движение руками и ногами.

В дальнейшем Леонардо заменил металл деревом и тростником, верёвки – жёстки­ми передачами, а человека расположил вертикально. Он стремился освободить руки чело­века: «Человек в своём летательном аппарате должен сохранять полную свободу движений от пояса и выше... У человека запас силы в ногах больше, чем нужно по его весу». Однако отсутствие уверенности в том, что этой силы достаточно для успешного полёта в любых условиях, привело его к мысли об использовании пружины как двигателя и о планере, с которым можно осуществить если не полный полёт, то хотя бы парение в воздухе. Он по­строил модель планера и готовил его испытание. Стремление обезопасить человека в про­цессе этих испытаний привело его к изобретению парашюта.

Трудно перечислить все инженерные проблемы, над которыми работал пытливый ум Леонардо. Умер он в 1519 году во Франции.

Любуясь сегодня великолепными картинами Леонардо да Винчи, рассматривая остроумные проекты различных его сооружений, перечитывая глубокие мысли учёного, благодарное человечество воздает, и будет воздавать дань этому гиганту из гигантов эпохи Возрождения.

Кроме статики, исследовались и вопросы астрономии. «Революцион­ным актом, которым исследование природы заявило о своей независимости, было издание бессмертного творения, в котором Коперник бросил – хотя и робко и, так сказать, лишь на смертном одре – вызов церковному авторитету в вопросах природы. Отсюда начинает ле­тоисчисление освобождения естествознания от теологии, – так Ф.Энгельс характеризо­вал значение великого труда Н.Коперника. И.Ньютон на склоне лет писал: «Если я видел дальше других, то только потому, что стоял на плечах гигантов». Одним из этих гигантов был Николай Коперник (1473—1543 гг.).

Н.Коперник родился в городе Тору 19 февраля 1473 года. В 1491 году Н. Копер­ник поступил в Краковский университет, где увлекся астрономией, сохранив свое увле­чение до конца своих дней.

В начале 1506 года Н.Коперник возвратился на родину, принеся с собой в далёкую Вармию новые знания и дух Ренессанса, неудовлетворённость космологическими построе­ниями великого астронома древности Клавдия Птолемея.

Несмотря на свою занятость, он продолжал усиленно заниматься астрономией. Что же сделал Коперник в этой области? Сейчас это знают все люди, начиная со школьного возраста, и, возможно, поэтому грандиозность содеянного Коперником в прозе обыденных и привычных знаний. А ведь Коперник создал научную картину мира, заложив тем са­мым, по словам академика Амбарцумяна, «первый камень в фундамент современного есте­ствознания». После возвращения на родину Коперник в течение 10 лет оформил свои идеи, рождённые в годы учёбы и странствий, в виде научной теории – гелиоцентрической сис­темы мира. Около 1515 года он решил познакомить с основами своей теории узкий круг людей и написал для этой цели короткое сочинение «Николая Коперника о гипотезах не­бесных движений, им выдвинутых, Малый Комментарий». В нём, пока без соответствую­щих математических доказательств, в форме шести аксиом были сформулированы основ­ные положения гелиоцентрической системы мира. В своей системе Коперник низвёл Зем­лю до рядовой планеты, Солнце он поместил в центре системы, а все планеты вместе с Землей двигались вокруг Солнца по круговым орбитам. Это вело к перевороту в мировоз­зрении людей.

Но «Малый Комментарий» был лишь «пристрелочным» трудом. Нужны были очень веские доказательства выдвинутых положений. В 1532 году, накануне своего шести­десятилетия, Коперник закончил труд всей своей жизни «О вращениях небесных тел». Но нужно ли и можно ли его печатать? Коперник колебался, видя неустойчивую политиче­скую обстановку и религиозные войны.

Но вот в 1539 году к Н.Копернику приезжает 25-летний профессор Виттенбергского университета Ретик. Он проводит во Фромбоке 2 года, детально изучает учение Коперника и в 1540 году с помощью епископа Гизе (большого друга Коперника) издаёт небольшое сочинение «О книгах обращения Николая Коперника первое повествование». Талантливое изложение «Первого повествования» было доступно многим; сочинение сразу нашло сво­его читателя и на много десятилетий оказалось прекрасным пропагандистом учения Ко­перника. (Из-за этого Ретик потерял кафедру в Виттенбергском университете).

Успех «Повествования», энтузиазм Ретика и его горячие убеждения опубликовать трактат полностью постепенно рассеивали сомнения семидесятилетнего Коперника.

И он дал согласие на опубликование таблиц. Коперник написал предисловие, предвосхищая возможные упрёки в отсутствии почтения к библей­ской и аристотелевской космологии, отстаивая свои взгляды с большой смелостью и убедительностью.

В феврале 1543 года бессмертное творение Н.Коперника «О вращениях небесных сфер» было напечатано. Оно состояло из 6 книг. Кстати, в качестве эпиграфа к этому про­изведению были взяты слова, по преданию, начертанные на дверях академии Платона: «Пусть не входит никто, не знающий математики».

Учение Коперника свершило свое революционное дело. Ведь недаром в 1616 году его произведение было внесено церковью в «Индекс запрещенных книг». Этот позорный за­прет продолжался более 200 лет.

Величие созданной Коперником гелиоцентрической системы мира обнаружилось после того, как Кеплер открыл истинные законы эллиптического движения планет, а И.Ньютон на их основе – закон всемирного тяготения. Это ли не триумф учения Коперника, это ли не доказательство его истинности?

И в настоящее время учение Коперника не утратило своего значения. Мы, потомки учёного, склоняем свои головы перед памятью того, кто раскрыл истинную картину мира, кто совершил революционный переворот «в развитии системы научного мировоззрения», кто открыл перед нами дверь во Вселенную.

Послетекстовые задания

Задание 1. Укажите части текста, соответствующие следующему плану:

  1. Экспозиция к повествованию (начало события);
  2. Средняя часть (его развитие);
  3. Заключение (его конец).

Задание 2. Составьте назывной план статьи «Механика эпохи Возрождения».

Задание 3. Распространите пункты плана подпунктами, составленными на основе поясняющей, конкретизирующей информации. Запишите развернутый план статьи.

Задание 4. Восстановите текст, опираясь на развернутый план.

Задание 5. Составьте информативный реферат по теме «Механика эпохи Возрождения».

Категория: Бетембаева Т.Ш., Алтаева А.Ш., Алтынбекова ОБ., Юрьев А.Н. Русский язык | Добавил: anik | Теги: языковые средства выражения, сущность и назначение реферата, реферат
Просмотров: 236 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Вход на сайт
Поиск
Друзья сайта