Пятница, 24.09.2021, 19:15
Приветствую Вас Гость | RSS

Методист

Категории раздела
Мои файлы [24]
Юрьев А.Н. Русский язык для физиков. Хрестоматия [39]
Юрьев А.Н. Русский язык для физиков: Уровень С1 [34]
Юрьев А.Н. и др. Русский язык для физиков [16]
Юрьев А.Н. Русский язык. Типы и стили речи [15]
Алтынбекова О.Б., Алтаева А.Ш., Могилевская Н.М., Юрьев А.Н. Тестовые задания по русскому языку [1]
Бетембаева Т.Ш., Алтаева А.Ш., Алтынбекова ОБ., Юрьев А.Н. Русский язык [11]
Дж. А. Данелек. Атлантида. Уроки исчезнувшего континента. Избранные главы [9]
Студенческие работы [5]
А Адаев. Алтари цивилизации. Избранные главы [4]
Алтари цивилизации.
Дэвид Фарлонг. Стоунхендж и пирамиды Египта [1]
Тесты [5]
Сборник тестов [9]
Дистанционное обучение [0]
Юрьев А.Н. Толковый словарь разговорной и просторечной лексики русского языка [51]
В.И.Акимова, А.Н.Юрьев. Словарь общественно-политической лексики русского языка. [33]
Презентации Flash [1]
Юрьев А.Н. Русский язык для программистов [36]
Первый опыт в написании научных статей [1]
Юрьев А.Н. Русский язык для программистов [0]
Личная библиотека [1]
Документация [4]
А.Н.Юрьев. Толковo-идеографический словарь разговорной и просторечной лексики русского языка [39]
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Каталог файлов


§ 12.8 Реферат. Сущность и назначение рефератов. Требования к составлению рефератов. Языковые средства, оформляющие реферат (реферат – резюм
30.12.2019, 16:42

Реферат (от лат. reffere – докладывать, сообщать) (спец.) – «краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документом и определения целесообразности обращения к нему».

Реферат как жанр научной литературы, помимо общих закономерностей функционального стиля научной и технической литературы, имеет частные особенности, присущие данному жанру в отличие от других жанров этого стиля, что обусловлено функцией реферата, его информационным назначением.

В отличие от статьи, в реферате нет той научной обстоятельности изложения, которая характерна для научной статьи. В нем нет развернутых доказательств. Рассуждений, сравнений, сопоставлений и обсуждений результатов, оценок, так как это – действенное средство убеждения читателя, а назначение реферата передать что-то, а не убеждать в чем-то.

Сущность и назначение реферата заключается в кратком изложении (с достаточной полнотой) основного содержания источника. В передаче новой проблемной информации, содержащейся в первичном документе.

В отличие от аннотации, отвечающей на вопрос, о чем говорится в первичном документе, и дающей общее представление о нем, его сжатую характеристику (обычно в виде перечня основных проблем), реферат дает ответ на вопрос, что именно, что нового, существенного содержится в первичном документе, и передает, излагает основное содержание документа, новую проблемную информацию, содержащуюся в нем.

Составление рефератов (реферирование) представляет собой процесс аналитико-синтетической переработки первичных документов с целью их анализа и извлечения необходимых сведений. Этот процесс завершается составлением реферата – вторичного документа, дающего краткое изложение содержания первичного документа с указанием на характер документа, методику исследования и его результаты, а также время и место проведения исследования.

Реферат в большинстве случаев не предназначен для замены первоисточника. Он только помогает читателю отобрать нужную ему литературу и дает основные сведения о содержании первичного документа.

Различают следующие виды рефератов.

По полноте изложения содержания рефераты подразделяются на информативные (рефераты-конспекты), содержащие в обобщенном виде все основные положения первичного документа, иллюстрирующие их материал, важнейшую аргументацию, сведения о методике исследования, использованном оборудовании, сфере применения, и индикативные (указательные, или рефераты-резюме), содержащие не все, а лишь те основные положения, которые тесно связаны с темой реферируемого документа, все второстепенные сведения для данной темы в индикативном реферате опускаются.

По количеству реферируемых первичных документов рефераты подразделяются на монографические, составленные по одному документу, и обзорные (или обзоры), составленные по нескольким документам на одну тему.

По читательскому назначению рефераты подразделяются на общие, излагающие содержание документа в целом и рассчитанные на широкий круг читателей, и специализированные, в которых изложение содержания ориентировано на специалистов определенной области знаний.

При всем разнообразии видов рефераты обладают одной общей чертой – они не должны отражать субъективные взгляды референта (составителя реферата) на излагаемый вопрос, в реферате не дается и оценка реферируемого документа.

При написании курсовых, дипломных и диссертационных работ из всех видов рефератов особенно важны информативные рефераты, так как необходимость в такого вида рефератах возникает всякий раз, когда нужно изложить содержание используемого в работе первичного документа, первоисточника.

§ 12.9 Требования к составлению рефератов

Структурно реферат любого вида состоит из двух частей:
- библиографического описания;
- текста реферата.

Библиографическое описание дает исходную информацию о первичном документе.

Заглавие документа, содержащееся в библиографическом описании служит, как правило, заглавием реферата.

Текст реферата дополняет информацию, данную в библиографическом описании первичного документа, и включает основные сведения о первичном документе, наиболее существенную, ценную, новую проблемную информацию, новые взгляды, новые методы исследования, новые материалы и другие новые сведения, ранее не опубликованные и представляющие научный интерес, без оценки излагаемого. Текст реферата может включать следующие сведения:

· методы исследования (приводятся новые или представляющие особый интерес методы, широко известные методы только называются или не отмечаются);
· конкретные результаты (приводятся основные теоретические, экспериментальные, описательные результаты, при этом предпочтение отдается новым и проверенным фактам, результатам долгосрочного значения, открытиям, важным для решения практических вопросов);
· выводы автора (оценки, предположения), принятые или отвергнутые гипотезы, описанные в первичном документе;
· область применения, пути практического применения результатов работы.

Если в первичном документе отсутствует какая-то часть этих данных (методы, выводы, область применения), то в тексте реферата она не приводится при сохранении последовательности изложения.

Цель реферата – передать основную, существенную, новую информацию, содержащуюся в реферируемом документе. Поэтому избыточной в реферате можно считать как информацию, уже известную читателю (ранее опубликованную), так и новую информацию, если она не относится к теме, а также историю вопроса (в тексте реферата история вопроса не излагается, достаточно упомянуть о наличии в работе таких сведений), ссылки. И в этом трудность
составления реферата, трудность реферирования.

Основные требования, предъявляемые к составлению рефератов, следующие:
- объективность (точное изложение существа реферируемой работы и взглядов ее автора, фиксирование только тех сведений, которые содержатся в первичном документе, без оценки излагаемого, без полемики с авторами и т.д.
- полнота (изложение всех существенных положений, содержащихся в первичном документе);
- единство стиля (использование тех же языковых средств, единой терминологии, сокращений и т.п., что и в первоисточнике);
- язык реферата должен быть литературным, точным, кратким, ясным, и простым, без сложных грамматических конструкций и сложных стилистических оборотов, используются такие грамматические средства языка, которые при сжатом изложении дают максимум информации (простые законченные предложения, неопределенно-личные и безличные предложения, страдательно-возвратные конструкции, однородные члены предложения, обособленные деепричастные обороты, бессоюзные сложные предложения и т.д.
- композиция реферата должна быть внутренне логична и может отличаться от композиции первичного документа;
- объем реферата определяется содержанием первичного документа, количеством сведений и их научной ценностью и / или практическим значением;
средний объем текста реферата:
500 печатных знаков – для заметок и кратких сообщений;
1000 печатных знаков – для большинства статей, патентов;
2500 печатных знаков – для документов большого объема.

§ 12.10 Языковые средства, оформляющие реферат (реферат – резюме)

Смысловые компоненты текста

Языковые средства выражения

1. Тема и название статьи.

Статья называется, носит название, озаглавлена…
Тема статьи…; Данная статья посвящена теме…; Статья написана на тему о…; В статье говорится о…; Автор статьи рассказывает о…

2. Проблематика статьи.

 В статье рассматривается, ставится вопрос о том, что…; В статье автор касается вопросов о…; Автор затрагивает, ставит, освещает вопрос о…; Автор говорит о проблемах…; останавливается на следующих вопросах (проблемах)…

3. Композиция статьи.

 Статья делится на…, состоит из…, начинается с…
В статье можно выделить вступление, основную часть и заключение.
Во вступительной (первой) части статьи говорится о…, ставится вопрос о том, что….
В основной части статьи дается описание…, дается анализ, излагается точка зрения на…, дается характеристика (чего).
В заключительной части, в заключении подводятся итоги исследования; делается вывод, обобщается сказанное выше; дается оценка (чему).

4. Сравнение различных точек зрения.

 Существует несколько точек зрения по данной проблеме.
Одна из точек зрения заключается в том, что…; вторая точка зрения противостоит первой. Если первая утверждает, что…, то вторая отрицает это. Третья точка зрения высказана (кем) в статье (какой)…
Мы разделяем третью точку зрения, приведенную здесь. С этой позиции мы попытаемся рассмотреть реферируемую статью.

5. Сообщение о наличии основной информации в авторском тексте.

 Автор статьи называет, описывает, анализирует, рассматривает, разбирает, доказывает, раскрывает, утверждает, подтверждает (что).
В статье дан анализ, дается характеристика, приводятся доказательства (чего).
В статье проводятся сравнения, сопоставления (чего, с чем); проводится противопоставление (чего, чему).

6. Основание для доказательства, утверждения, соответствия или противоречия.

 Это доказывает, подтверждает то, что…; это соответствует, противоречит тому, что…
На этом основании автор считает, утверждает, доказывает, что…

7. Описание основного содержания авторского текста.

 В статье высказывается мнение о том, что…; представлена, высказана, отражена точка зрения (на что); доказано, что…
В статье имеются ценные сведения, важные неопубликованные данные (о чем), убедительные доказательства (чего).

8. Включение дополнительной информации в авторский текст.

 Важно отметить, что…; необходимо подчеркнуть, что…; надо сказать, что…

9. Сообщение о согласии или несогласии.

 а) Согласие:  Мы разделяем мнение автора статьи по вопросу о том, что…; стоим на сходной с ним точке зрения на то, что…; согласны с ним в том, что…
Нельзя не согласиться с тем, что…; нельзя не признать того, что…; нельзя не отметить того, что…
б) Несогласие:  Хотелось бы возразить (кому, на что); хотелось бы выразить сомнение (по поводу чего)…; хочется возразить автору по вопросу о…
Мы стоим на противоположной точке зрения по вопросу о том, что…; не разделяем мнения автора о том, что…; расходимся с автором во взглядах на вопрос о том, что…
Сомнительно, что…; непонятно (что, почему, как).

10. Оценка.

  а) Элементы положительной оценки: Автор подробно описывает, рассматривает, характеризует (что); останавливается (на чем).
б) Элементы отрицательной оценки: Необходимо отметить следующие недостатки; (что) представляется недосказанным, малоубедительным, сомнительным, непонятным.

11. Адресат статьи (книги).

 Статья (книга) адресована специалистам /неспециалистам, широкому кругу читателей.

Вопросы и задания для самопроверки:

1. Что такое реферат, и с какой целью он составляется?
2. В чем сущность и назначение реферата научного произведения?
3. Чем отличается реферат от аннотации научного произведения?
4. Что такое реферирование и для чего оно используется?
5. Какие имеются виды рефератов?
6. Какова структура реферата? Приведите примеры.
7. Какую информацию, и какие сведения может содержать текст реферата?
8. Что является наиболее трудным и сложным при составлении текста реферата?
9. Каким должен быть язык и стиль реферата?
10. Чем определяется объем реферата?

Текст «Формирование физики как науки в XVII в.» для образца написания реферата-резюме см. на с. 108

Реферат-резюме:

Данная статья посвящена теме «Формированию физики как науки в XVII в.» // Русский язык: Учебное пособие для студентов негуманитарных факультетов (бакалавриат). / Т.Ш.Бетембаева, А.Ш.Алтаева, О.Б.Алтынбекова, А.Н.Юрьев. – Алматы: Казак университетi, 2004. – 118 с. (сс. 33-35).

В данной работе сообщается об открытиях ученых XVII века в области физики. Статья делится на три части. В первой части говорится о том, что развитие физики как науки берет свое начало с трудов Г.Галилея. В основной части дается описание трудов ученых и их вклад в развитие физики. В третьей части статьи говорится о том, что была построена в основном классическая механика и начаты исследования в других областях физики. В статье описываются открытия ученых XVII в.: принцип относительности в механике Г.Галилея; установление существования атмосферного давления Э.Торричелли; разграничение электрических и магнитных явлений У.Гильбертом; формулировка дефиниций закона сохранения количества движения Х.Гюйгенсом и Г.Лейбницем; открытие дифракции света Ф.Гримальди; измерение скорости света О.Ремером.
Статья адресована узкому кругу специалистов.
(976 знаков)

Текст 11.

Комментарий к тексту:
Дьердь Хевеши (1885-1966 гг.) – венгерский радиохимик. С 1943 в Швеции. Совместно с Ф.Панетом предложил (1913 г.) метод изотопных индикаторов. Открыл (1923 г., совместно с нидерландским спектроскопистом Д. Костером) гафний. Нобелевская премия (1943 г.).
Радиоактивность (от лат. radio – испускаю лучи и activus – действенный) – самопроизвольное превращение неустойчивых атомных ядер в ядра др. элементов, сопровождающееся испусканием частиц или g-кванта. Известны 4 типа радиоактивности: альфа-распад, бета-распад, спонтанное деление атомных ядер, протонная радиоактивность (предсказаны, но еще не наблюдались двупротонная и двунейтронная радиоактивность). Для радиоактивности характерно экспоненциальное уменьшение среднего числа ядер во времени. Радиоактивность впервые обнаружена А.Беккерелем в 1896 г.
Химические реакции – превращения одних веществ в другие, отличные по химическому составу и (или) строению. Характеризуются стехиометрическим соотношением участвующих в них веществ, степенью превращения, константами скорости и равновесия, энергией активации, тепловым эффектом. Химические реакции классифицируют по числу молекул, участвующих в элементарном акте (моно-, бимолекулярные), кинетическому механизму (последовательные, параллельные, сопряженные), характеру химического процесса (разложение, окисление, полимеризация и др.), типам частиц, участвующих в химических реакциях (ионные, радикальные), фазовому состоянию реагирующей системы (газо-, жидко- и твердофазные).

Меченые атомы

Широкому применению изотопов в разного рода исследованиях во многом способствовало открытие, сделанное Д.Хевеши, одним из ассистентов Резерфорда. Он родился в 1885 г. в Будапеште, окончил Фрейбургский университет, работал в Цюрихском политехникуме, а в 1912 г. начал работать у Резерфорда в Манчестерском университете. Там и зародилась идея использования радиоактивных изотопов для того, чтобы метить химические элементы. В 1915 г. Д.Хевеши вместе с австрийским химиком Ф.Пакетом подробна разработал этот вопрос.

Первоначально метод меченых атомов был применен для изучения механизма химических реакций. Используя излучение радиоактивного изотопа как индикатор, можно было установить, в какие молекулы переходит меченый атом.

Впоследствии Д.Хевеши успешно использовал радиоактивные изотопы и в физиологии – для исследования химических процессов, протекающих в живых организмах. Добавление малых количеств меченых атомов в пищу лабораторных животных или почву вблизи растений позволяло проследить путь атомов в сложных системах реакций обмена веществ организма.

Многие годы широкое внедрение меченых атомов в химические и биологические исследования сдерживалось тем, что природных радиоактивных изотопов очень мало; к тому же необходимы были такие меченые атомы, которые своим излучением не могут сильно повредить клетку, а являются биогенными элементами, т. е. в естественной форме входят в состав организмов. Перелом в этой области наступил после открытия Фредериком и Ирен Жолио-Кюри искусственной радиоактивности. Это крупное открытие было сделано в январе 1934 г. Облучая алюминиевую фольгу альфа-частицами, французские исследователи обнаружили, что после облучения мишень сама становится источником излучения. Анализ показал, что получаются новые изотопы, которые в большинстве своем радиоактивны. В следующем, 1935 г. Ирен и Фредерик Жолио-Кюри получили Нобелевскую премию по химии за открытие искусственной радиоактивности.

Возможность создания радиоактивных изотопов по желанию исследователя вдохнула новую жизнь в метод меченых атомов. Д.Хевеши был вынужден работать с радиоактивным свинцом, являющимся продуктом естественного распада урана. После того как стало возможным получать радиоактивный углерод, азот, фосфор и т.д., меченые атомы нашли широкое применение в медицине, физиологии и, конечно же, в химии. Большая заслуга в этом принадлежала Д.Хевеши, и в 1943 г. он был удостоен Нобелевской премии по химии.

С радиоактивными изотопами связано одно из замечательных открытий нашего века: Земля имеет свои радиоактивные «часы». Все началось с простого исследования, целью которого было определить относительное содержание в живых организмах радиоактивных и обычных изотопов углерода.

В 1939 г. было обнаружено, что космические лучи, попадая в земную атмосферу, создают потоки вторичных частиц. В результате этого происходит превращение нерадиоактивного азота-15 в радиоактивный углерод-14. Указанный процесс идет непрерывно, но, несмотря на это, количество радиоактивного углерода в атмосфере минимально. В момент возникновения эти атомы, имеющие очень высокую энергию, сразу же вступают в реакцию с кислородом, образуя двуокись углерода или углекислый газ. Последний усваивается растениями и от них переходит к животным. Таким образом, в биосфере в целом поддерживается постоянная концентрация углерода-14.

Все это было установлено к 1946 г. группой исследователей, в которую входил и американский физик У.Либби. Ученый задался вопросом: что происходит с радиоактивным углеродом после смерти организма? Поскольку обмен веществ прекращается, углерод-14 в организм более не поступает. А содержащийся в организме изотоп начинает распадаться: в соответствии с периодом полураспада углерода-14 его количество уменьшается вдвое за 5600 лет. Очевидно, по относительному содержанию углерода-14 в ископаемых останках и живых организмах можно судить о возрасте останков.

Идея очень проста, но для создания точного и удобного метода датирования потребовались большие усилия. Современный метод радиоуглеродной геохронологии (определение геологического возраста органических объектов по содержанию в них радиоуглерода-14) позволяет определять возраст объектов в пределах 200-50000 лет. Атомы изотопа выделяются с помощью масс-спетрографа, а для анализа достаточно нескольких граммов вещества. На сегодня это один из основных методов датирования в археологии.

Попытка определения возраста древних останков с помощью углерода-14 оказалась настолько успешной, что это подтолкнуло на поиски других радиоактивных изотопов, удобных для этих целей. Сейчас в распоряжении ученых имеются радиоактивные часы для Вселенной, измеряющие периоды времени в миллионы и миллиарды лет. Создана прочная основа для датирования археологических, геологических и космических событий.

За свое замечательное открытие У.Либби был удостоен в 1960 г. Нобелевской премии по химии. При вручении премии отмечалось, что редко открытие, сделанное в области химии, способно оказать столь широкое влияние на мышление и представления людей.

Послетекстовые задания

Задание 1. Используя таблицу, составьте реферат-резюме к тексту «Меченые атомы».

Категория: Юрьев А.Н. и др. Русский язык для физиков | Добавил: anik | Теги: реферат-резюме, требования к составлению рефератов, реферат, оформление рефератов, сущность и назначение рефератов, языковые средства
Просмотров: 225 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Вход на сайт
Поиск
Друзья сайта